先听懂
大量真实语境输入,先建立语感。
全英文浸入,先敢说,再会读。
课堂以全英文输入和互动为核心,从听懂、开口到自主阅读,让英语成为孩子真正会用的语言。
大量真实语境输入,先建立语感。
在故事与互动中自然开口,不死记。
从听说过渡到读写,路径清楚。
不用先听一大段介绍。到店看孩子能不能听进去、愿不愿意开口,再判断课程是否合适。
留下信息后,老师会联系确认时间。
提交后通知老师 · 也可直接电话确认
课程按照孩子学习母语的顺序设计:先有足够输入,再在场景中表达,最后迁移到阅读与书写。
课堂尽量使用英文指令、儿歌与故事,让孩子在反复出现的语境中理解,而不是逐句翻译。
把词句放进电影、游戏和生活场景里,孩子有表达动机,也更容易记得住、说得出。
使用原版绘本与分级读物,把听说积累逐步迁移到自主阅读,建立长期学习能力。
下面是持续学习的阶段目标参考,实际进度会因年龄、出勤和家庭练习情况而不同。
建立听说习惯,愿意用熟悉词句描述人物和情节。
在分级阅读基础上,逐步理解更完整的英文内容。
听说读写能力协同发展,为后续考试学习打基础。
主课建立语言能力,特色课增加真实表达机会,两条线互相配合。
按单元逐级进阶,结合儿歌、绘本和互动游戏,从零基础到敢开口、爱表达。
以经典英文故事为素材,孩子在剧情中听懂、跟读并表演,让英语真正被使用。
“上了三个月,孩子在家会主动冒英文单词,早上用 Good morning 跟我们打招呼。”
“就在新天地楼上,接送方便。老师每次课后会发课堂视频,群里也有打卡跟进。”
青县新天地 3 楼(最左边)。周二至周日 9:00-19:00,可先电话确认体验时间。